超强教师第一百章 影响力(1/2)

虽然对工资收入很是失望，也动了经商和转行的念头，但只要进入学校，走上讲台，或者是拿起教材、备课本，陈卫红就全身心地思考或工作，不再去想其他。

这天，上午第一节下课后，李昭民来到五年级班教室门口。

陈卫红发现后，立即走出教室，热情地与他打招呼。

寒喧两句后，李昭民想说什么，却没有说出口。

看到憨厚的李昭民欲言又止的神情，陈卫红知道他一定是有事找自己，就热情地邀请他到自己的房间坐下：“李老师，是不是有什么事情找我？我们大家是同事，现在又成了亲家，你就不要客气，有什么事情直说吧。”

“陈老师，你来丰咀村小学转眼就半期了。这半期，你带来的影响和变化，让我深受感动。现在，丰咀村的村民们，对教师比原来尊重多了，对孩子的教育也开始重视起来。以后，我要向你学习，好好教书，先考虑把学生教好，再考虑自己的庄稼。”

“好啊，李老师，我支持你。”

“不过，陈老师，你是知道的，我们这些民办教师，没有受过正规的师范教育，在工作中显得心有余而力不足，感到有些吃力，加上待遇也很差，大都抱着混一天算一天的态度在工作。你来这里的原因，我们也听说了，可是，你没有因为遭受不公平的待遇而沉沦，而是更加积极努力地工作，我们看在眼里，记在心里，你的行为深深地感动了我们，同时，我们也觉得很是惭愧。”

“昭民，我们是亲家啊，你再这样说，就见外了哈。我只是做了些应该做的，做得还不够好。其实，你们更不容易，单是能够在简陋的校舍里坚守下来，就是一种了不起的举动。”

“陈老师，今天我是受另外两个老师之托来找你帮忙的。”

“哦，好啊，只要我能够做得到，一定尽力而为。说吧，什么事？”

“我们三个民办教师商量了一下，想请你帮我们做几件事：第一，麻烦你安排几个你们班的学生，给我们几个班的学生教一下课间操，以后，我们几个班的学生，也每天与你们一起做课间操；第二，希望你能把你编的一些练习题给我们看看，让我们学习借鉴，选择一些用到教学中；第三，我们想抽时间，比如我们的学生做作业的空隙，来听听你是怎么上课的。”

听了李昭民这番话，联想到许多秀通报的教材过关考试成绩，陈卫红深受触动。这些民办教师，由于种种原因，在教师专业素质方面的修养较差，工作态度也不够积极，可是，他们也有着人的自尊，有积极的上进心。他们与公办教师干着同样的活，却只领着每天五角钱的极低工资，还要忍受包括各级领导、社会富裕阶层以及公办教师、甚至学生和家长在内充满歧视的目光，他们，也确实太不容易了。

“没有问题，李老师。你们太不容易了，有什么需要我帮忙的地方，尽管说。从明天开始，课间操时间，我每个班安排两名学生过来给你们的学生教操，我也帮着看看。至于需要练习题之类的资料，我都放在教室里的，你们随时来拿就是。听课这事，我自己也上得不好，不过，如果你们要来听的话，无论何时来，我都欢迎，也不用事前给我联系，来去时，也不用给我打招呼。”陈卫红动情地说。

“太谢谢你了，陈老师。陈老师，我们三个老师准备了一顿简单的豆花饭，请你今天晚上务必参加。地点就在我家，一会儿放学后我们一路去。”

陈卫红感动的同时，连忙推辞：“亲家，你这样就见外了，大家又不是外人。再有，这些也是我应该做的，何况事情也很简单，只是举手之劳，甚至连举手之劳都算不了。这样，你们的心意我领了，饭我就不去吃了。”

“我们不是因为这件事情才请你的，陈老师。我们是真心诚意想给你好好交流。再说，我们三个人商量后，都已经准备好了。中午我回去后，让你亲家母去一趟你家里，告诉你家里的老人家，你晚上不回去。”李昭民真诚中透露出焦急，担心陈卫红拒绝他的邀请。

陈卫红读懂了李昭民的心意，答应了李昭民的邀请，建议李昭民把先英也请上。

李昭民爽快地答应了。

“今天第二节课后，你们三个班把学生带出来，完整地看一遍我们两个班的课间操。明天开始，课间操时间，就分班进行训练。争取下周之内把动作教完，以后五个班一起做，慢慢就熟练了。”陈卫红补充道。

“好的，我们按时把学生带出来组织好。”

第二节下课后，陈卫红将学生带到院坝，发现李昭民等三位民办教师，已经带着本班学生，静静地站在院坝周围。

陈卫红心里一热，赶紧组织学生学生开始做操，并亲自在台上领操示范。

中午，陈卫红在教室里一边批改作业，一边思考，为什么李昭民等三位民办教师会产生这样的转变呢？陈卫红有些百思不得其解。

几年以后，陈卫红偶然读到一个故事，受到启发，才解开了当年心中的疑惑。

1915年下半年，身为上尉的艾森豪威尔，被派到驻扎在得克萨斯州圣安东尼奥的一个部队里任职，全盘负责训练新兵工作。

在新兵之中，有一些人的文化素质比较低，他们经常口出秽语，形象邋遢懒散，有着很多不好的行为习惯，而且不轻易服从上级管理，对军纪视若罔闻。

一天，专