风云南唐第四十三章 第二课(1/2)

对于每天的训练，正如林枫前世的经验，训练只要连续超过三天，这一周就可以坚持到底；坚持了三周，这一个月就可以坚持到底；坚持三个月，已经成习惯，不训练还难受呢。在林枫认真读书、教训几个兄弟的十来天期间，他们十四人的早起训练，克服了开始的身体疲劳阶段和心理排斥阶段后，一切就变得顺畅起来，连小段瑞也可以坚持一次做完一百个俯卧撑了，不过呢，侍卫们已经做到了二百个，连陈飞他们也已经做到了一百五十个。

当然，林枫也不是全闲着，主要干了两件大事。一个呢，是给李煜、李从谦两人上了第二课，另一个呢，则是顺利启动了他的超级市场计划。

期间，让李煜最奇怪的是，李璟自从那晚听了林枫的变革论后，不见对林枫的惩罚，也不见对他的奖赏，甚至再也没有提起这回事儿，只是在一次偶尔的闲谈中，问及了林枫为他们上课的事情，淡淡地听他讲完，同样是没有说任何的话，只在最后李煜告别时说了一句：“继续认真学习。”

李煜是一个听话的孩子，第二天就拉着李从谦来到了林枫的客房。林枫除了晚上不在此处住以外，每天早上训练完后，就会在客房读书，或者写写划划。

听了李煜兄弟俩的来意，林枫笑了，正看书看得头晕呢，那走吧。

林枫一边轻松地问着李从谦的学业，一边引着他们兄弟俩向后面的花园走去。在半路上，林枫拉住了一枝突出路面、有些碍事的树枝，轻轻折断后，将上面的叶子顺着树枝的方向撸了过去，将其变成了一个光秃秃的树枝。李从谦有样学样，也折了一支树枝，拿在手中玩。

不一会儿，三人走到了平时吟诗作的凉亭边，林枫抬了抬手中的树枝，问俩兄弟：“树枝是直的还是曲的？”

“当然是直的。”两兄弟齐声说道。

“是吗？现在呢？”林枫将手中的树枝伸入到水中，树枝马上变得似乎弯折了。

“咦，怎么变弯了。”李从谦好奇地将自己手中的树枝也伸到水中，发现同样的事情发生了。

林枫将树枝抽了出来，树枝依然是笔挺笔挺的。

“这说明了什么？谁直与谁曲？谁是与谁非？不是我们简单想象的那样，别说是你从别人那里听到的，甚至你看到的都不一定是真的。”林枫依然习惯性地从生活中的实际现象引出自己想说的。

看到两兄弟又开始习惯性地沉思，林枫用树枝在地下划了两条一模一样的线，问道：“这两条线是不是一样长。”

“当然一样长！”又是李从谦脱口而出。

林枫用树枝在两条线的两侧分别划上了两组相反的括号，上面的一组括号都向外，下面的一组都向内，追问道：“现在呢？”

“咦，明显地看起来上面的长啊。”这次，李煜也感觉到奇怪了。当然了，这是后世很有趣的一个视觉考验题，通过外部辅助手段，让人的视觉产生错觉。

“如果你先看到的是划过括号的线段，你会不会认为上面的线长呢？所以，这种情况下，谁长谁短，是真是假，如果不去实地测量，仅凭目测，仅凭眼睛所见，得到的结果可能并不是正确的。”林枫继续引导着李煜兄弟的思路。

林枫将李从谦手中的树枝拿了过来，比划着折成一样的长短，然后，将一根再次交给李从谦，吩咐他将树枝竖起来，两手分别扶着树枝的两段，自己则走到遥远的地方，以同样的姿式将树枝竖起，并保持自己与两兄弟在一条直线上，大声喊道：“郑王殿下，你看两根树条谁长谁短？”

李煜感觉很荒谬，明明是一样的长短，为什么看起来差别这么大呢？

林枫回到两个身边，将两个树枝再次并在一起，说道：“距离的远近决定了我们看到的大小效果。林某老师在闲聊时曾说过，前唐建立之初，李世民骁通善战，但常年在外，与李渊与后宫的关系自然较为疏远，而李建民常守于内，与其父皇、母后、众妃的关系十分亲近，一远一近相对比，李渊就比较讨厌李世民，最后，他的纵容，导致了李建成、李世民兄弟捉对相残。换作是我们，如果一个人天天在你面前伺候，而另一个人为你的事业在外奔波，应该跟谁近跟谁远呢？”

说完，林枫脚下迈动，将兄弟两人引到了一处小桥前，指了指远方的对岸说：“假设我们要达到对岸，而现在，这座桥被两个大树挡住了。”林枫将手中的两根树枝扔到了小桥面上，“树木非常巨大，一时半会儿搬不开，我们如何才能最快时间到达对岸呢？”

“只有沿着池塘边缘绕过去啦。”李从谦跑到小桥上面，观察了一下，扭头回答说。

“对。相比于劳心劳力搬开树木浪费时间，我们可以从旁边绕过去，虽然路程远了一些，但最后到达的时间并不慢。所以，谁快谁慢，最后还得看结果。俗话说，磨刀不误砍柴工，磨刀看似拖延了砍柴速度，但在利其器的情况下，反而会抢到前面。”

林枫话锋一转，将话题引到了他今天的讲解主题：“今天，我们说了曲与直、长与短、远与近、快与慢，就是从不同的角度分析，应该如何对待一件事、一个人、一个政策，看事物、政策是好是坏，辨人是忠是奸。”

关键是看人啊。林枫在心中暗叹道。原史上李煜当政的开宝六年（公元973年），宋派人到南唐来要《江南图经》，这是多明显的发兵