我不是圣母第三十一章 开启古代第一天学生生涯(1/2)

讲完背景和大意后，游先生先通读一遍全文，声音抑扬顿挫，然后重点讲述第一段：

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。”

游先生一句一句地翻译，林艾习惯性地想记笔记，打开带来的文具匣子，见里面两只毛笔，还有瓶墨水样的东西，不像她看过的古装剧要磨墨，只需直接取用就行，省了很多事。她看了看其他学生，也是拿毛笔蘸着墨水用，没有现场磨墨用砚台的，看来红袖添香的美女们不必满手黑了。

林艾抓起一支毛笔，另一支递给英子，沾了墨水，往稀疏没几个字的纸上写字，刚写一个“大”字，林艾就停了下来，这纸太薄，吸附性太强，毛笔一沾，她可算明白“力透纸背”的意思了。

她看着手里的毛笔发呆，强烈怀念前世的圆珠笔，做笔记多方便啊。

又看其他学生，是在自己所带的纸上写字，她恍然，连忙有样学样，正准备将游先生的话一句句记下来，转念一想，又停住，她要记什么呢？记一手简体字暴露自己吗？

林艾拍了拍脑袋，她就应该是英子的水平啊，英子做什么，她跟着做就是了。

英子捏着毛笔在发呆，耳朵里听着游先生的话，每个字都清晰，就是不能很好地理解，“《大学》的宗旨，在于弘扬高尚的德行，在于关爱人民，在于达到最高境界的善。”

这说的是什么啊？她有点手足无措，看看小学生，又看看林艾，见林艾方才还像模像样地写了个什么字，心里正羡慕得不行，不过下一刻，林艾就搁笔了，两人你看看我，我看看你，忽然噗嗤一笑。

在这学堂里，两个年龄最大的学生，整个上午只能光着眼，袖着手，像两个遗世独立的高手，有点寂寞，又有点无奈地看着其他小学生忙忙碌碌，他们能发挥作用的也只剩两只耳朵和一个大脑了。

“知道要达到‘至善’的境界方能确定目标，确定目标后方能心地宁静，心地宁静方能安稳不乱，安稳不乱方能思虑周详，思虑周详方能达到”至善“。凡物都有根本有末节，凡事都有终端有始端，知道了它们的先后次序，就与《大学》的宗旨相差不远了。”

林艾觉得这段话颇有点心灵鸡汤的意思，她自己翻译就是“人首先要有目标，有目标才能心里宁静，才能安稳不乱，才能思虑周祥，这样才能达到‘至善’”，这个“至善”大概就是前面所说的“爱民”吧。

林艾觉出了几分趣味，接下来听得专心致志。英子见她这样认真，也打起精神，正襟危坐，唯恐漏了一句话。

游先生也没管他们，对于这种零基础的学生，他宽容得很，一上午都没再叫他们起来回答问题。

下午是练字，英子松一口气，有些期待，上午的知识太费脑了，那些抽象的名词跟她之前的世界和认知搭不上什么关系，练字应该要容易些。

练字学字是林艾认为融入这个世界的必备技能，她摩拳擦掌，心想着这字不仅要学会，还要练好，没准以后还要靠卖字吃饭呢。

练好字，她以后光mài_chūn联就可以赚上好大一笔了吧，林艾想得美滋滋的。

中午休息一个时辰，林艾和英子回迎宾楼匆匆吃了中餐，那几个不知去哪里了，一个都不见人影。林艾和英子也顾不上管他们，饭后林艾带英子又去了趟多宝阁，买了一套跟她一模一样的文具匣，花了五百文。

英子有点不安，她已经知道自己的吃喝用都算在林艾头上，林艾开玩笑，让她以后还，她很认真地答应了，心里一笔笔地记着自己的花销。

下午游先生没再露面，一个年轻的书生模样的男子守着他们，说是游先生的弟子，大家都叫他左先生。

左先生性格比较温和，熊孩子们明显放松很多，但也没有胡闹，还是老实地在练习，据说游先生会不定期检查写字，写得不好的要加倍写一遍。

林艾很不习惯毛笔写字，前世她握毛笔的机会一共没几次，这下拿起来觉得怎么这么软，习惯了硬笔，她的字不自觉地写得用力，总是情不自禁地把毛笔往下按，直到触底才弹开。

试了几次，纸上留下一坨坨乌黑浓墨，再对比英子，人家还伤残人士呢，左胳膊吊着，光靠右手写字，直接拿个镇纸镇着，她那纸上那一笔一划虽然歪斜，但笔画均匀，林艾不免有点泄气，连伤残人员都不如，看来靠卖字谋生比较渺茫啊。

马上她又自我鼓励：万事开头难嘛，现在不行，不代表未来不行，只要功夫深铁杵磨成针，林艾，加油！

做了一番心理建设后，她又沾了些墨水，这次小心注意，努力克服硬笔书写的习惯，果然好多了，不再是一坨坨的了。

她对着书本，将第一段每个字的繁体写法练了一遍，一遍下来，认识是没问题了，书写还不是很熟，常常提笔就想写简体。

不过习惯都是慢慢培养的，她不急。

一天下来，林艾和英子都颇有成就感。

英子上午听得认真，游先生教得不多，一段话在他和学生们的反复诵读中已经耳熟能详，下午照着样子描画，她一直在看旁边的小学生，学着他一笔一划地书写，就像做手工学描红。

林艾看她画字，也没取笑，新生可不都是从画字开始？

左先生一声