造个系统来读书第151章 全民学习计划(1/2)

【第144-150章做了修改，把休学这个情节换了更好的处理方式，感谢“光明顶大左使”有条有理的分析意见。】

【睡了一觉，人冷静多了，跟大家道个歉吧。最近压力太大，控制不住脾气，说了什么不妥的话，请大家谅解，不谅解也可以。（恶意举报的不在道歉范围内。）另外这章有点短，是之前存稿改的，下一章的内容加了半天好像加不进去，凑合一下。】

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唐明耀下台时，班主任亲自在台下迎接，带着他去和领导见面。

领导握着他的手，语重心长的说：“讲得好啊，今天给我上了一堂生动的课，听得我一身冷汗啊……”

周围的学校领导还有老师，唰的一下，冷汗全都下来了。

这话啥意思？

领导这是不满意？

却听领导又接着说：“为什么冷汗呢？因为我发现我自己，没有做到小同学说的，要有自制力，要自律，要坚持，我心里羞愧啊……”

他环视了一圈周围的人：“不过整场演讲听完，我发现自己又充满行动力了，想用小同学说的方法试一试。不仅我自己要试，我们下面的老师、同学、甚至我们这些单位部门的人，都应该试一试。现在的人，就是缺乏这样一种坚持不懈的精神……”

呼——

大家又活过来了。

尼玛，领导讲话就是吓人，一节一节的，有心脏病的都不敢在这里聆听领导教诲。

唐明耀谦虚的说：“谢谢领导夸奖，我只是做了自己应该做的，当不得这样的赞誉。”

“当得当得，小同学，我是认真的，你这一套方法是可以大力推广的，推广到全校、全县，都有重要的学习意义。这样，我回去跟其他部门沟通一下，在全县中小学掀起一场思想风暴，小同学你准备准备，去其他学校也来几场这样的演讲！”

唐明耀：“嗯……嗯？”

还来？

没完没了是吧？

领导叔叔，虽然推广这个确实具有一定的教育意义，但是，我是来读书的，不想走学术公知的路子，这同样的演讲内容，在不同的场所不停地贩卖，重复了又重复，这种行为就免了吧？

他想了一下说：“谢谢领导叔叔看中，可是我现在还是个学生，担不起这么大的任务。不如我回去把今天的演讲内容，全部整理成文交给您，由领导叔叔您来组织推广，这样就能保证推广环节中一些不可控的因素，最大限度保证推广效果。您觉得这样如何？”

领导说：“也对！是我想岔了，你作为学生，主要任务还是读书。你这样处理很好，加油！”

勉励了他几句，领着一群学校领导走了。

唐明耀松了口气，妈呀，太吓人了。

这领导要是不答应，他回头就要装病推辞了，不过那样就会让领导面上不好看，领导不好看，学校领导就会难看，一层层影响下来，自己多少也会受到点影响。

还是当面说清楚比较好。

整理演讲内容的事很简单，其实都是现成的，回头让班主任老师交上去，这件事就直接了结，这样最好。

下来之后，唐明耀发现学校的学生，看他的眼神都不对了。

有崇拜，有嫉妒，有莫名的酸，还有很多女生，眼睛里在闪着小星星……

他发现事情有些大条。

自己在整个学校，会不会被孤立？

成为一个学生不是学生，老师不是老师的独特存在？

好像现在已经是这样了。

难道这就是传说中的“高处不胜寒”？上辈子没机会体验，这一世倒是生生体验了一回。

有点蛋疼……

中午放学，在学校门口汇合罗文溪，一起出去吃饭，父母已经回来了，正在店里忙着。

唐辉见到他，抽空出来说：“讲得好！”

唐明耀没在父亲面前装大头蒜，实话实说道：“准备了两天，上台时腿一直在抖，第一次在这么多人面前做演讲，刚开始几分钟，声音都有点控制不住，后来才渐渐好了。”

“是有点，以后多改进！”

父亲拍拍他的肩膀，走开了。

下午正常上课。

晚自习前，老郭走进高一六班教室，对全班同学说：“今天我们听了唐明耀同学的演讲，深有感触。以前大家都知道他成绩优异，却不知道他的学习方法，现在应该都知道了。别人的方法既然有用，我们就要学。从今天起，你们每个人给我做一个学习计划，参照唐明耀同学的，做好之后交上来，我要一个个批改。班长记得收一下，明天晚自习前交。”

顿了顿又说：“光做还不行，还要认真执行。以后每个星期，我都会检查一次你们的执行情况。这节晚自习你们先做计划吧，就这样。”

说完离开了教室。

教室里顿时一片哀嚎。

原本班上有个牛逼到爆的同学，大家都还挺高兴的，毕竟可以拿这个当谈资，跟其他班上的人吹嘘，在今天之前，很多人还觉得自己挺幸运的。

但现在，全班同学都恨死唐明耀了。

搞什么不好，要搞这种演讲！

演讲你讲点什么不好，要讲这种能具体操作的学习方法！

你说你随便编点内容，上台多说些大场面的话，把领导和老师忽悠过去就行了，何必这么认真？这不是坑人吗。

对此，唐明耀摊手表示无辜。

怪我咯？

然而这事还没完，当天晚自习期间，他就陆续听到一些