丁睿蹲在地上，看着他问道：“壮士，你口音不似本地人，如何来到此处。”
汉子将水囊放下，叹息道：“我本是荆湖南路之人，家道中落，无奈流落北地，是以口音中带有北调。”
丁睿好奇问道：“听闻北地有契丹人，甚是凶恶，常到我大宋境内打草谷。”这是丁睿听父亲说的。
汉子边吃边道：“那北地的契丹人大都是我汉人，汉人杀汉人，何苦来哉。”摇摇头，一声叹息，面有不忍之色。
丁睿又问：“壮士，天下到底有多大，夫子说天圆地方，这方地又有多少里？”
汉子说道：“小哥，天是不是圆的某并不知道，但这地可不是方的。”
丁睿奇道：“可夫子是如此说的，难道有错？”
汉子笑了笑，并不回答，而是问道：“小哥看来已曾上学，可学了什么？”
“夫子教了《千字文》，还未曾学完，家里父亲和二兄教了唐诗，大兄教了算术。”
“哦，会算术，你会九九口诀么。”
“不会，我只会加减。”
“那好，某便考考你，二十二加二十七等于多少。“汉子出了个不用进位的简单算术。
“甚是容易，小子心算都能算出来，不过我还会用算筹，待我找来柳枝。”丁睿洋洋得意站了起来。
他个子矮小，央求艄公们帮忙折了十几根柳枝，一纵一横的摆在地上，这便是算筹的计数方式，以纵横两种排列方式来表示数字的。
其中一到五均分别以纵向方式排列相应数目的算筹来表示，六到九则以下面的算筹再加上面相应横着的算筹来表示，横筹代表五。
丁睿摆弄着地下的柳枝，上面纵向排列着四根柳枝，两根为一组，之间间隔较大，代表二十二，下面一组为两支，另外一组三支，纵向两支，两支上面横着一支，横着的那支代表五，便是二十七。
丁睿将上下的柳枝组合起来，变成了左面一组为四支纵向排列，为四，右面一组四支纵向排列，上面横着一支，为五。
丁睿忽闪忽闪着大眼睛对汉子说道：“看到没，这便是算筹之术，二十二加二十七是四十九。”
那汉子看着丁睿问道：“如果是二十二加二十八呢。”
丁睿笑嘻嘻说道：“那便是五十，顺着数不就是了。”
汉子笑了，丁睿聪明伶俐，很是逗人喜爱，不过今天见过了也不知道什么时候能再见，他还得四处寻找安身之地。
想想和这孩子也是缘分，干脆教教他，于是道：“某这里有简便计算之法想教于你，你可愿学。”
丁睿蒙学颇为刻苦，听见有简便计算之法便大感兴趣，这算筹带在身上计算太过繁杂，每次见大兄带着一把算筹出门便觉得累，要有简便计算之法岂不是更好。
当下眨巴着眼睛拼命点头，汉子看着他鸡啄米似的可爱模样不由开怀大笑：“好，如此某便传授于你。”
他拿起柳枝，在地下写上“0、1、2、3...9”这十个阿拉伯数字，吩咐丁睿在去折些柳枝来，用算筹计数的方式放在除了“0”之外的数字下面。
正要教丁睿先认识阿拉伯数字，忽然见丁睿站起身来，双手抱拳打躬作揖道：“还未请教尊姓大名。”
“哦，某姓吴，单名一个‘梦’字，做梦的‘梦’，字昕（念xin）颂。”汉子姓名倒是真的，这字是来大宋之后胡编的，谐音是“新宋”。
汉子吴梦看到小小顽童都行礼作揖，心想古代的宋人可比后世人有礼貌多了，可惜这礼貌都让小日本学去了，后世人丢的一干二净，甚是可惜。
“小子姓丁，名“睿”，睿智的“睿”，请吴师父赐教。”丁睿恭恭敬敬的拱手作揖。
“不必客气，来，某先教你识大食数字。”
古代人称呼阿拉伯为大食，其实这数字是印度人发明的，传至阿拉伯，后经丝绸之路带到中原，故始称阿拉伯数字。
阿拉伯数字很好记，丁睿自小天赋极佳，记性甚好，不多时便会书写，吴梦教起来便顺利许多。
待吴梦教完竖式加法的进位，日已偏西，丁睿看看天色，拍拍手道：“吴师父，我得回家了，出来已半晌，家中父母牵挂。”
吴梦笑笑：“你明日再来，某还在此处教你。”
丁睿点点头，小大人般的拱手致谢，朝着家中走去。
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