局长成长史4025.第4025章 2712、想看到真实的基层不容易(1/2)

方圆提出要视察调研瓯江区的8所学校，让燕昭东是又欢喜又担忧。燕昭东说：“我是非常欢迎并热切期盼方局长多走几所瓯江区的学校。不过，我只是副区长，这件事我要向梁书记、群区长汇报。”

方圆说：“好的，燕区长。”

燕昭东当即离开了学校会议室，给梁兆朋打电话：“梁书记，方局长在了解了瓯江区教育的一些情况后，提出下午要走8所学校，两所好的，两所中游的，四所差的。我不知道是该答应还是该拒绝，请梁书记作指示。”

梁兆朋也是愣了一下。不过，对于方圆一直以来独辟蹊径、改革创新的工作思路，梁兆朋也是比较熟悉的。梁兆朋权衡了一下：“那就欢迎方局长来视察吧。我认为，利大于弊，这对瓯江区教育或许是一个很好的契机。”

燕昭东说：“是。”

燕昭东不敢不给群峰打电话。群峰这位区长上任以来，虽然不是那么高调，但现在区里不低于一半的干部也是很听群峰的话。毕竟群峰是前市委组织部常务副部长，同时，群峰与梁兆朋书记的关系还是相当不错的，没有像别的地方常常出现的那种党政不和的情况。通常情况，梁兆朋书记还是比较尊重群峰区长的意见，这在瓯江区以往也是比较少见的。当下里，许多瓯江区的干部，都看不清书记和区长一盘棋的真正原因。仿佛书记与区长不和，才是政治的常态；书记与区长和，反而不正常了。

燕昭东也不知道，梁兆朋在晋升副厅的关键时刻，群峰在省委组织部施加的关键影响力，至关重要。而这，恰恰就是方圆给梁兆朋提的建议。

燕昭东打通群峰的电话，向群峰汇报了方圆的想法。群峰淡淡地问：“梁书记是什么意见？”

一句话就让燕昭东露了馅，就算是想撒谎都没机会了。燕昭东说：“区利大于弊。”群峰想了一想，说：“中午一定请方局长留下吃饭。到时候我来跟方局长说吧。”

燕昭东说：“好的。”

群峰说：“你跟王平顺交待一下，就算是最差的学校，也要有代表性，也要展示出区委、区政府对学校有很多的投入。更重要的是，最差的学校，干部、教师的精神面貌也是要昂扬向上的。不能学校差，干部、教师的精神状态也不佳。人穷志不能短，困难多但精神不能垮。”

燕昭东说：“是，区长，我马上交待王平顺落实您的指示精神。”

群峰说：“方局长是准备要为基层的教育多做一些有益的事情，但是我们也不能被当作典型，让兄弟的区县笑话我们瓯江区啊！”

燕昭东深以为然。群区长看得细致，看得深刻啊！

燕昭东返回了会议室，笑呵呵地说：“群区长说，他会代表区委、区政府，热烈欢迎方局长视察瓯江区的学校。”

方圆说：“好，继续吧。”

瓯江区梦溪小学校长，汇报了学校集团化办学的实践情况，对于取得的有益成果、存在的困难和问题，一一向东州教育的最高首长汇报。

听完了汇报，方圆说：“教育需要改革，教育需要创新。瓯江区梦溪小学，能够在集团化办学方面迈出勇敢的一步，我表示赞赏。我对梦溪小学在集团化办学探索中取得的可喜成绩，表示热烈祝贺！关于集团化办学，我提几点意见：一，教育改革不是花架子，每一项改革一定是要突破当前教育的困难而改革，不是为了改革而改革。集团化办学，就是为了解决教育均衡和优质两个教育难点问题，那就在这两个方面要积极深入研究，总结有益经验。二，集团化学校如果能够在促进教育优质均衡发展方面有较好的作用，那么市教科所将要把其作为未来几年重点研究的教育科研课题之一。谢主任分管教科所，这项工作你具体来抓，要力争做好几个点，抓好一个面，真正能够总结出行之有效、易于操作和推广的工作方略来。三，我今天下午准备再去几所瓯江区的学校来调研，我想从梦溪小学的教育集团里找两所有代表的薄弱校，听听他们的意见。”

王平顺的汗立刻就下来了。集团化办学，由强校带弱校，也不是立竿见影的。特别是教育质量、社会声誉这两个方面，都难以在短时间内发生实质性的变化。王平顺很担心，他有些忐忑不安地看着燕昭东。

燕昭东说：“方局长的指示精神，区教体局和梦溪小学要深入学习和领会，并坚决贯彻到工作实践中。下午呢，视察的8所学校里，一定会包括梦溪小学教育集团的两所分校。方局长，时间不早了，我们去吃工作餐吧。”

在方圆坐车的时候，燕昭东交待王平顺，把群峰区长的指示精神原话转达。燕昭东说：“今天中午，你和何雪琰就不要跟着方局长吃饭了。马上拟出一个8所学校的名单，然后用最短的时间，把8所学校的校长通知到，把8所学校转一圈，把群峰区长的指示精神，让8所学校的校长领会透。”

王平顺说：“明白，我马上去办。”

就在梁兆朋、群峰、燕昭东陪着方圆、谢秉国、张元庆、李国强等人吃工作餐的时候，王平顺与何雪琰，在轿车里商定了8所学校的名单，像疯子一样分头各通知4位校长，并尽可能原汁原味地转达群峰区长的指示精神。因为时间大约只有一个小时的样子，王平顺与何雪琰又分兵两路，各走4所学校。一时间，被王平顺点了名的八所学校，个个鸡飞狗跳，好一通乱忙活