——叫她小日本都不生气？
梨木奇到。在她用中文时反而用日文跟她回答说：
“あなたは関系がない。（与你无关）”
“関系がありますよ。”
“有毛关系。”
“关系很大。”
“言ってみる（说来听听）”
“いいよ……”
……她用日……我用中……你一言……我一语……
扯来扯去也纯粹是小学生的意气之争。
不过两人都是题目做得太快，在校园内等车接送，闲着拌拌嘴倒也不觉得无聊。毕竟周六周日莫墨馨放假，大胜男这次没能跟车过来，梨木身上带着的只有一个笔袋，因此只能用聊天来消磨时间。
和黎老师坐在一起的两个老师，男的姓吴，女的姓周，两人同样也在学校任教数学。正如梨木判断，吴老师属于红星小学，神秘的周老师则属于燕子岭小学。吾君木子也如他猜测的一样，是脚下这所天芒小学的学生。
聊天中梨木意外发现木子的见识相当广泛，有一些知识甚至连自己都不懂，比如霍金辐射、邦迪吸积、ion、重力透镜，谈到这些时梨木就不得不从“谈论”转变为“倾听”了。
“刚才考试很抱歉，你还生气吗？”
“没事没事，你没看出我是开玩笑嘛，哈哈，哈哈。”面对她的道歉梨木打哈哈到。那点屁事还不值得生气，只是想逗逗小女孩玩而已。
木子其实是中国国籍的混血儿。她父亲是中国人，在南华大学担任历史系教授；母亲是日人本，在大学内开了间日语培训班。现在两人一个七十岁一个四十多岁，只有木子一个孩子，勉强算得上是老来得子。
——毕竟是在父亲五十多岁，母亲三十时生的嘛。
以未来人的眼光看待……倒也不算老。
消磨了三十分钟后，她母亲的车先开到了校门，两人交换一下电话号码，算是愉快的交了个朋友。等她们的车刚驶开，李秀丽的桑塔纳也正好开到了校门。
梨木为了不让母亲久等，当即跟三位老师告辞，刚转身往校门走就听黎老师叫道：
“——梨木。”
“嗯？”梨木回头。
“不要花心哦，卢薇……”老奶奶不经意地向梨木提出了这样的劝告，“女人的嫉妒心可是很可怕的哦。”
“奶奶，我跟卢薇没关系的啦。”梨木不知道跟她在说什么好了，只是莫名其妙地吸着已经见底的第三瓶娃哈哈。在那之后又用平时随便的口吻说道：“而且谁会对这种小女生有兴趣啊。”
“那就注意一点。”
“知道了，我先回去啦。”
“嗯，好，去吧去吧。”黎奶奶推推手背。
望着他渐渐远去的身影。虽然不觉得梨木会在感情的选择上产生各种烦恼，但还是担心他过于忽视她人的感情而造成某些不可挽回的错误——他或许从未发觉，有一种无形的魅力会在他作画时不自觉地散发出来。
“现在的小孩都那么……”吴老师找不出个何时的形容词，什么霍金辐射、邦迪吸积，在旁边听起来都觉得晕乎乎的。两人还早早交卷，前面好像还在闹别扭，用乱七八糟的预言聊天，最后竟交换了电话号码——
“现在的小孩都那么……难缠吗？”他终于找到了个合适的词汇。
“你自己不就是交小孩的老师吗，只是这两个小孩有点特殊。那女生有点早熟，男生有点调皮而已。黎老师你说呢？”周老师问道。
“调皮？不对，其实梨木做事很认真的，特别是画画画的时候。这个月来他对壁画特别投入，从凌晨一直板着脸画到傍晚，想必回到家也在画吧。不禁让我们这些看着他的人感到担心……
“正因为他周围的人把担心都写在脸上，所以他才会在为数不多的时间里回归小孩的样子逗我们开心。我能感觉到他在想办法让我们宽心的同时，他自己也在回归童心。小孩子果然还是过小孩子的生活才对，高智商的孩子太容易忧郁了。”黎启花念念叨叨地说完让人越来越听不懂的话。
虽然听不懂，却不妨碍两个老师在【梨木】这个标签上再加上一条【绘画特长】。这是继【数学特长】和【语言特长】后他们新发现的又一个特长。
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