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现在很多公司的考勤都采用了指纹打卡,就是在公司的大门口装了个指纹打卡机。除了可以用来辨明身份,开门进入公司外,还有就是防止员工代打卡。指纹打卡在如今是非常普遍的东西,但是在上个世纪末并不常见,特别是对于在校的中学生来说。在安素所处的那个小城市,指纹的采集往往是公安部门破案才用得上。当安素工作后,第一次接触到指纹打卡时,免不了想起当年学校发生的那件事。
校运会很快又被同学们抛在脑后,大家在上课、下课、大考、小考中,不知不觉地过了半个学期。
期中考试过后,学校又发生了一件大事,电教室新装的那两部大电视机被盗。学校领导分析,两部电视同时被盗,显然是群体作案,并非一两个学生所为,还有可能是勾结校外人员联合作案。对此,学校报案处理。很快,派出所便派出民警到学校调查。
学校是个非常特殊的地方,里面的群体都异常敏感,特别是经历过上学期的搜查事件,一有风吹草动,学生们都会变得紧张、好奇,然后发挥青少年特有的丰富现象力。适逢课间时间,当警车再一次开进学校时,大家的目光自动调整为疑惑模式,想着这一次会不会又是全校大搜查,又有谁会被带走。
大家看到警车停在行政大楼前,仅仅是两个身穿制服的民警进入校长办公室时,明白肯定与上一次不一样。学生们无不好奇地朝行政大楼张望。大家都不知道发生了什么事,纷纷猜测着。那个年代的学生都很淳朴,警车进入学校只会联想到是学生犯事,绝对不会联想到是老师。虽然中学生不像小学生那般对老师充满崇拜之情,但是在大多数学生心里,老师与学校的规章制度几乎是划上等号。
大家猜测得最多的是又有吊儿郎当的学生在校外打架滋生事端。在那深受港台黑帮片影响的年代,各校都或多或少发生过学生群殴事件,其中以技校最为严重,有校内斗殴、跨校斗殴、甚至有跨校联合与社会青年斗殴。冲动的学生们发生口角,抡起拳头就开仗,输的人压不下心里那口气,纠集众人回头报复,最后就演变为群殴事件。最终,就全部人被带回派出所。这样的事往往发生在校外,学校无法第一时间知晓并阻止,让老师们头疼不已。大家都在猜测,这是高中部还是初中部的学生犯事呢?又是哪个年级的学生犯事?只要没有确切的消息传出,这一切皆有可能。
课间十分钟三三两两聚集一起议论,放学时间结伴同行猜测,谁有新的消息马上就成为中心人物。这样交头接耳的议论给学生们枯燥的学习生活增添了些许的乐趣。
经过民警现场调查分析,判断是校内学生所为。一是作案者目标很明确,就是那两部电视机,电教室内其它设备完并未丢失。二是熟悉学校的环境,电教室所在的综合教学楼除了电教室外,还有物理、化学、生物等各科实验室,只有电教室的门被撬开,其它教室的门窗并未损坏。三是作案前有仔细踩点,总共两间电教室,两间电教室的门都被撬开。装在墙上的电视机连接着其它教学设备,连接的线路并未受损,是被完整拆卸下来。四是熟悉学校的作息时间,作案时间是周六晚上,正是学校人最少的时候。离电教室最近的是学生宿舍,寄宿的学生到周末大都回家去了。至于是否是本校学生勾结校外人员联合作案,暂时无法判断。只能先从校内学生开始调查起,而且是不公开调查。
周二下午第二节课是老师们例会,所以是学生们的自习课。可这一天的自习课,老师们并没有开会。课间时间,同学们又看到两个个民警进入了初三年级老师的办公室,上课铃响后,初三年级的男生们从一班开始,五个一组被班主任轮流叫到老师的办公室,几分钟后就出来。到底发生什么事了呢?同学们好奇得要命,但是现在是上课时间,无法前去打听。大家都伸长脖子往窗外望。接着是二班、三班按着顺序进行。坐窗边的学生已开始跟对面一班的同学打起了手势,奈何隔得远,在那比划了半天大家就是没猜出来。
安素看着净明与同班的男生进办公室,又看着他出来。她不担心净明,因为他肯定与此事无关。接着,她看见向晖与同学进了办公室,又看着他出来。想起他的过往,安素不禁担心,他会不会与此事有关?到底是发生了什么事儿呢?为什么只叫男生进去,而女生又不用呢?
一直到七班的男生从办公室后回来,大家才知道原来是派出所的民警让他们去录指纹。关于指纹,学生们的印象还停留在电视剧中的破案剧情,现实中的初中生们都未真实地接触过。这就更加神秘了,究竟是发生了什么事需要录指纹呢?后来大家打听到,不止初三年级,全校的所有男生、男性教职员工都录了指纹。
那天下午放学后,担心不已的安素在教学楼外面等向晖。
经过严打风潮的向晖已是惊弓之鸟。虽然明白那一切已经过去,但是一看到警察来录指纹,他还是忍不住紧张。首先想到也是是否与自己有关。从录完指纹出来后,他就一直魂不守舍。宣判大会上的一幕幕又闪现在脑海。每当想起那画面,他的脸总会一阵阵地发白。他不断地告诉
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